目標：加強學生單憑聆聽聲音理解較複雜的故事內容、思考較高層次的問題、作出判斷的能力

課程中，學生會聆聽由中外文學作品改編的廣播劇，從故事主角形象的描述及情節發展辨識人物的性格特徵，藉人物語氣及言語行為分析心理狀况，理解情緒及心情變化，從中掌握主題思想，理解深層的意義。

目標：建立學生作自我介紹的能力；以及運用聯想思維就某一主題構思個人短講內容的能力

課程進度分兩階段：

• 第一階段會讓學生對自我進行分析，再有條理地表達個人特點、能力和興趣，突出個人的長處，給人留下良好而深刻的印象。
• 第二階段會引導學生就某一主題作出不同方面的聯想，循因果關係加以解釋及拓展，再配合富個人風格的演講技巧，表達自己的經驗、想法和感受。

目標：增進學生理解文章的取材用語，以及運用比喻表達環境及人物特徵的能力，藉此認識不同的取材方法及描寫技巧

每節課會引導學生閱讀一篇改編自中外名著的文章，藉此擴展學生的閲讀視野，體會作者思想感情、文字深層意義及文章中心思想，從中學習文章不同的描寫手法，包括環境描寫及人物描寫，以及不同的文章開首法和結尾法。

目標：培養學生運用多變化的開首結尾法，以及不同類型的描寫技巧，寫出人物形象具體生動的記敘文及表意文的能力

課程進度分兩階段：

• 第一階段訓練學生運用描寫技巧仔細刻劃人物，敍述事情的經過和感受的變化，並採用不同的開首法入題，結尾法收筆。
• 第二階段會引導學生構思寫作大綱，以分類及標示語的列點說明法、主題句和舉例說明法，表達個人想法。